Lo que no sé, tampoco creo saberlo.
Es mejor saber después de haber pensado y discutido que aceptar los saberes que nadie discute para no tener que pensar.
Para saber algo, no basta con haberlo aprendido.
El grado sumo del saber es contemplar el por qué.
Al final, no os preguntarán qué habéis sabido, sino qué habéis hecho.